近年来, 许多著名和成功的成年人都公开了他们的学习困难, 将各种各样的困难归因于阅读障碍. 好消息是:这种类型的宣传提高了公众对学习障碍的意识, 目前影响了近15%的美国人, 根据国家儿童和人类发展研究所. 广泛宣传的缺点是:媒体, 医学, 科学, 教育工作者, 该法律从许多不同的方面描述和定义阅读障碍, 这使得父母很难清楚地了解什么是阅读障碍. 在这篇文章中, 我们将探索当前的混乱状态,并提供一些直接的谈论阅读障碍.

阅读障碍的定义

阅读障碍是一种特殊的学习障碍,其根源是神经学. 它的特点是难以准确和/或流利的单词识别,拼写和解码能力差. 这些困难通常是由于语言语音部分的缺陷,而这种缺陷往往与其他认知能力和有效课堂教学的提供有关. 其次的后果可能包括阅读理解方面的问题和阅读经验的减少,从而阻碍词汇量和背景知识的增长. (由国际开发协会理事会于2002年11月通过,美国国立卫生研究院于2002年通过.)

美国学习障碍协会(LDA)将阅读障碍定义为阅读领域的学习障碍.

这些组织指出,阅读障碍这个词有很多不同的定义. 阅读是主要的问题,阅读障碍的一些定义还包括以下方面的困难:

  • 写作
  • 拼写
  • 说话
  • 数学

记住这个定义, 让我们通过观察不同的职业是如何看待这个问题来探索这个主题上存在的困惑.

阅读障碍的医学和科学模型

阅读障碍的原因和影响是关注和兴趣的医生和研究科学家. 有趣的是, 精神障碍诊断和统计手册 (dsm - iv™),由美国精神病学协会出版,没有提及阅读障碍. 它, 然而, 包括所谓的“阅读障碍”,“表达性语言障碍。,和“书面表达障碍”——所有这些都可能属于阅读障碍的范畴.

在研究方面, 然而, 许多著名的神经学家和科学家在进行大脑研究时倾向于使用“阅读障碍”这个术语.例如,博士. 贝内特和莎莉·谢维茨, 美国国立儿童健康与人类发展研究所耶鲁大学学习与注意力研究中心的联席主任, 使用功能性磁共振成像(fMRI)研究 阅读任务中的大脑活动. 他们的工作帮助建立了阅读障碍的神经基础.

关于阅读障碍,教育家是怎么说的

许多教育工作者不使用阅读障碍这个术语. 他们谈论的是特殊的学习障碍或语言处理障碍,因为, 他们指出, 阅读障碍是一个很宽泛的术语,它对于制定一个有针对性的教育计划来满足孩子的个人需求并没有多大帮助. 教师们相信,通过准确地找出儿童语言处理过程中出现故障的地方(例如:语言处理过程中出现故障的地方).g., 词识别/解码), 他们可以为孩子选择最有效的指导和帮助.

阅读障碍与教育法律

公立学校受教育法的指导和管理. 法律如何定义阅读障碍? 《365买球》(IDEA)和《肥城市晓昕陶瓷件厂》都将阅读障碍作为一种特殊学习障碍的例子. 让我们来仔细看看这个法律:

IDEA和联邦法典(300.目前对特殊学习障碍的定义是:“在理解或使用语言过程中出现的一个或多个基本心理过程的障碍。, 口头或书面, 这可能表现在不完美的倾听能力上, 认为, 写, 读, 写, 拼写, 或者做数学计算, 包括知觉障碍等情况, 脑损伤, 最小的大脑功能障碍, 难语症, 和发育性失语. 这个术语不包括那些主要由视觉造成的学习问题, 听力, or motor disabilities; mental retardation; or environmental, 文化或经济劣势.”

这项联邦法律中规定的条件非常普遍, 每一个都包含了几种特定的疾病. 许多教育工作者和大多数主要的倡导团体认为这些法律术语和定义已经过时,不切实际. So, 只要法律成立, 它所包含的语言和定义并不总是由它们所适用的专业人员使用.

父母:对阅读障碍感到沮丧和困惑

如你所见, 阅读障碍在媒体中以各种方式被描述和定义, 教育法, 医学, 科学, 和学校. 这些定义通常是不一致和不完整的. 许多为有学习问题的孩子寻求帮助的父母对阅读障碍感到困惑,这是可以理解的. 想想一位母亲的评论:

“我女儿正在接受特殊教育,并且有IEP. 我确信她有阅读障碍. 但她所在学校的资源专家表示,他们甚至不测试阅读障碍!”

家长们对孩子所在的学区感到沮丧, 当, 在许多情况下, 他们只是使用了不同于他们试图与之合作的教育者的术语.

拨开混乱

到目前为止,你已经对“阅读障碍”这个词的各种用法有了一些了解. 你怎样才能拨开混乱,为你的孩子寻求帮助呢? 以下是一些建议:

  • 在为孩子寻求帮助时, 当你听到(或没有听到)“难语症”这个词时,一定要考虑它的来源.
  • 当你和孩子的老师交流时, 找出他们用来描述阅读障碍的术语,这样你就可以开始说同样的语言了. 问具体的问题,并期待具体的答案.
  • 记住法律, 医疗, 关于阅读障碍的科学参考并不总是相互一致的. 当你需要了解法律法规的细节或研究研究,以了解更多关于你的孩子的学习困难, 尝试更深入地了解正在讨论的特定语言处理问题.

很可能在未来的几年里,媒体对阅读障碍的描述和公众对阅读障碍的认知仍将令人困惑. 我们的建议是:不要浪费时间和精力去回应你所认为的媒体的错误信息! 而不是, 把你的精力投入到从那些能直接帮助你的孩子的人和资源那里得到真实的故事上.

 

回顾了2010

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更新日期:2018年2月12日